В Госдуме предложили добавить третий обязательный выпускной экзамен для школьников

Также законопроект предусматривает частичную отмену ЕГЭ

Группа депутатов от КПРФ внесла в Госдуму законопроект, по которому в список обязательных экзаменов для школьников добавляется литература. Авторы инициативы считают, что этот предмет отражает нравственное и гражданское воспитание учеников. Также в документе предлагается дать выпускникам выбор между сдачей ЕГЭ или обычного выпускного экзамена.

Проверки по обществознанию и истории законодатели желают дополнить устной частью.

Согласно предложению депутатов, экзамен по литературе должен стать обязательным, поскольку предмет является «главным средством нравственного воспитания в школе, а также одним из главных средств воспитания гражданского и патриотического». При этом по выбору школьника экзамен по литературе возможен либо в форме сочинения, либо в устной форме. В проекте также предлагается дать Минобразования право ввести обязательный экзамен «например, по одной из естественных наук».

Также в случае принятия закона, Минобразования получит право вводить обязательные экзамены по другим предметам. Помимо этого, авторы инициативы предлагают включить обязательную устную часть в ЕГЭ по истории и обществознанию.

Законопроект включает в себя предложение сделать ЕГЭ необязательным к сдаче. По мнению авторов документа, школьник должен выбирать форму выпускного экзамена, и сдавать либо ЕГЭ, либо проверку в другом формате.

Ранее вице-председатель Госдумы Петр Толстой в интервью Daily Storm заявил, что считает необходимой отмену ЕГЭ. «Я лично считаю, что натаскивание детей два года на то, чтобы они правильно поставили галочки, чтобы потом робот это прочитал — это не имеет отношения к образованию. Будем бороться за то, чтобы это отменить», — уточнил он тогда.

В августе бывший министр культуры РФ, председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский призвал сделать обязательным ЕГЭ по истории, а также улучшить преподавание этой дисциплины и бороться с искажением исторических фактов. Он подчеркнул, что формат выпускного экзамена необходимо «совершенствовать» и «доводить до ума».